[Betty38]

Bonsoir à tous. Enfin récupéré un ordi pour vous lire de nouveau !
J’aurai besoin de vos avis et conseils.
Voilà: une instite de CE1/CE2 m’a contactée pour l’aider à mettre en place un projet en rapport avec les zaza.
Son idée est d’installer une à trois ruche près de l’école et de suivre au fil des saisons avec les enfants la vie des abeilles.
Il faut penser à plein de choses pour un tel projet entre autre et surtout à la sécurité ( éducation nationale!!)
Que faire ou que ne pas faire?

[richard86]

Je sors cet après midi d’une réunion avec la Région, le Lycée agricole, le CFPPA, et les animateurs des ruchers écoles de la région Poitou Charentes.

C’est la grande mode de vouloir relancer “l’apiculture dite familiale”, la vulgarisation grand public avec des “ruchers communaux” et la sensibilisation des jeunes qui ont perdu les repères avec la nature et où il faut faire des liens avec la biodiversité. etc… etc…

Quand, on leur dit : “Qui est responsable ? ” On n’implante pas des ruches comme cela, surtout face à un public dont on ne connait pas les risques d’allergies, etc…

Ton institutrice est comme nos politiques et fonctionnaires de cet après midi, de doux rêveurs qui pense que l’on peut mettre en place une ruche dans une enceinte scolaire, comme une biquette, un mouton et dans pas mal d’endroit des lapins et des poules …

Maintenant, je ne dis pas qu’il ne faut rien faire.

1/ CE1/CE2, c’est sans doute un peu jeune pour présenter la société des abeilles, les liens, la communication, etc.

2/ Il faut disposer :
– de supports pédagogiques visuels adaptés (planches, photos, etc…)
– de matériel apicole (ruche, cadres, outils, etc.)
– pour le passage à la réalité, il existe des ruchettes d’observation vitrées avec 1 cadre de couvain + un cadre de hausse (en fait, on va visualiser une ruche en coupe).

2/ Il faut un animateur, qui en plus d’une bonne maîtrise apicole et qui sache parler, intéresser les enfants, etc.. (la maîtrise d’un groupe d’enfants qui là ne sont plus dans le cadre scolaire habituel de leur instituteur est loin d’être évident, en plus, plus ils sont jeunes et plus il est difficile de fixer leur attention)

3/ Le contenu d’une animation apicole.
Avec des enfants, on peut faire facilement des jeux de rôle avec les diverses fonctions dans une ruche.
On peut faire mimer , comment les abeilles communiquent, se dirigent vers une ressource mellifère, comment elles récoltent le pollen, le nectar et comment c’est traité au retour dans la ruche.

Les enfants sont en général bon public et à la surprise des enseignants ils ont un comportement très différent avec un intervenant extérieur et ce d’autant plus qu’il est identifié atypique. (Un apiculteur qui intervient dans une classe, sera mieux identifié par le port de sa vareuse blanche, etc…)

Rappel de quelques incontournables pour une intervention auprès d’enfants.

Cela repose sur des moyens matériels que nos associations apicoles peuvent disposer (panneaux, livres, vidéos, etc..) des moyens matériels standard que tout apiculteur possède.
J’aime bien les interventions qui se font préalablement par des supports visuels (par exemple chez nous dans une salle de la médiathèque) d’une collaboration avec l’enseignant qui prépare son groupe en lui donnant des repères, l’apprentissage de mots nouveaux, etc..
L’intervention de l’apiculteur proprement dit et avoir en mémoire que les enfants doivent participer et qu’il faut des temps de décompression, le classique faire enfiler à un enfant une vareuse “junior”.

Pour conclure, je vais relater une expérience vécue. Lors d’une intervention avec une vingtaine d’enfants, j’en avais repéré un qui semblait être complétement déconnecté. Soudain, il a bondi et a crié :
“Monsieur … Monsieur, je sais pourquoi, on peut manger de belles pommes rouges “.
Je lui ai répondu : “Aussi des vertes et des jaunes, mais toutes bien juteuses et avec un bon goût …”

Tout simplement, il avait compris le rôle de la pollinisation des abeilles !

[N142CA]

Ça me plait beaucoup cette idée.
Je crois qu il est interdit d installer une ruche à moins de 400 m d une école?
Donc ruche vitrée ou sorte de grande cage en moustiquaire sur ton rucher pour que tu puisses ouvrir une ruche devant eux?( sortie scolaire en plusieurs groupes?). Les visiteurs sont dans la cage.
Tu peux peut être te faire payer la ruche par l école et greffer un projet d écriture et dessin. Livre ou expo faite par les enfants pour toute l école et les parents. Bref pour des classes de petits, un projet que l instit peut conduire sur du long terme.

[arnopeche]

Betty, il y a une assoc grenobloise qui installe des ruches dans ce type de contexte. Je pense qu il peut te filer des infos
Moi j’ai fait qques baptême d ouverture de ruche et bien j’ai adoré partager ce monde merveilleux, c est très enrichissant et en retire ncp de satisfaction, je trouve.
Mais c’est épuisant. Il faut parler, expliquer, intéresser et avoir toujours un oeil que tout rien n’est anormal.
Je contrôlais même a des gens de 60ans que leurs vareusrs étaient bien fermé. J en rigolais avec eux, en leur disant que c’était comme un môme a qui on contrôle les lacets…
Arnaud

[N142CA]

Les éditions Milan publient une collection intitulée carnets de nature. Celui sur les abeilles s appelle la ruche. Trente petites pages très bien illustrees pour cinq euros.
Il y a aussi des loupes bi oculaires pour observer les insectes morts ou des boites à insectes avec loupes incorporées ( nature et decouverte par ex) pour les voir vivants.
J utilise ces trucs avec mes gosses de quatre et six ans. Ça peut aller assez loins avec des recherches internet, des schémas qu ils recopient, des dessins. Et à quatre ans ils te parlent des chélicères de l araignée…

[ispat]

il ne faut pas oublier que chaque département a sa propre réglementation concernant l’implantation des ruches!!!!

[Franz]

Ça me plait beaucoup cette idée.
Je crois qu il est interdit d installer une ruche à moins de 400 m d une école?

100m par défaut “d’un établissement public (école-collège-lycée, hôpital… caserne aussi ) la distance est à discrétion du Préfet donc certains départements peuvent exiger des distances différentes.

Moi aussi je privilégierais la ruche vitrée, surtout le modèle de Mielpimpin avec sa hausse.

@+

[Moulonnaise]

avec des “ado” ou des adultes ok ,mais avec des petits je ne prendrais jamais le risque , j’ai l’expérience car tous les ans je fais un atelier jardinage a l’école de mon village un jour par semaine ,je vous dis pas les risques qu’il y a ,ils ont des idées incroyables .

[N142CA]

Oui c est pour ça que j ai parlé de boites à insectes. On peut facilement les bloquer avec du scotch et y faire un ou trous pour l air. Deux ou trois abeilles vivantes et un morceau de guimauve par exemple.
Les petits sont dix fois plus demandeurs d apprentissage que les grands.
Perso ça me donne envie de le faire

[jeanpaul31]

Bonjour
l’idée est séduisante, intéressante et très à la mode. Je suis pas à ta place, moi je fuis à toute jambes. Qui est responsable en cas de problèmes ? A mon avis toi. Et imagine une piqure à un enfant allergique même si l’abeille n’ est pas sortie de ta ruche. Tu verras la réaction des parents. J’ai juste fait voir ma ruchette vitrée à 1 cadre avec sortie extérieure à des enfants. Même ça je ne fais plus car bousculade, secouage de la ruchette …, même si ça m’a fait plaisir et à eux aussi. Pour des enfants, video comme ça tu es tranquille, et encore s’ils ne s’approchent pas dans l’année d’un essaim posé où ils se feront piquer parce que tu auras dit que l’abeille c’est gentil. Mais je suis peut être pessimiste et à ta question je réponds : << Ne pas faire >>

[Pascaldanlmorvan]

La ruche dans l’école c’est trop risqué et pas autorisé.

On peut les faire participer à l’extraction après récolte : ils peuvent aider un peu, goûter le miel mais une classe entière ça fait trop de monde.

A la rigueur une session NAP (peri-scolaire encadré par nos bénévoles) j’ai l’école primaire à 300m de la miellerie je leur ai proposé, ils ont dit OK mais pas encore eu l’occasion de réaliser

[apipapy]

Ci-dessous, le lien du “Rucher de Bussy”, créé en 2011 par Christophe Trolès, ancien instit, qui intervient dans les écoles.
je vous recommande de suivre son blog.

http://www.lerucherdebussy.com/projet-l-abeille-dans-les-ecoles.html

[morgan]

pour les petits j’ai fait une fois chez moi avec d’autres activités dans le cadre de mon asso,bon c’était pas l’idéal,car il faut vraiment faire trés simple
je préfere le faire avec les lycéens de la maison familliale, des jeunes un peu rebel mais bon une bonne partie reste intéressé et il touche pas la ruchette d’observation toutes les 5 secondes :D ,il faut des panneaux et faire un speech constructif et entrainant sinon les jeunes se désinteressent
des bons moments avec les jeunes du quartier et des purs scene de bd
“et monsieur les piqures d’abeilles ça défonce”le genre de question que tu peux pas avoir ailleurs
mais dans l’ensemble ils sont bien curieux et intéressés

[pierrolefou]

bonsoir
j ai un musé apicole depuis 1995 avec ruche vitré, je recois des ecoles et familles avec gamins!!!
ATTENTION gamins et abeilles meme derriere une vitre faut pas les lacher une seconde surtout une catégorie de brancasses completement a la masse et je pense meme qu il y en a de plus en plus au fil des années !!!!!!!!!!! .
ce sont pas les plus nombreux heureusement mais les plus dangereux pour tous les autres !!a+

[dcouzanais]

Dans Paris, ruche vitrée, + devant de ruche complètement hermétique.
L’arrivée des abeilles se fait par le haut de l’entrée qui est cernée (en carré) sur une hauteur de 3 m par du plexi-glace .
Les enfants viennent de temps en temps, et jusqu’à présent, (je touche du bois) pas de piqures

[richard86]

Finalement en faisant la synthèse des multiples réponses, on a une approche sur l’intérêt de la vulgarisation de l’apiculture auprès des enfants et de la problématique pour faire cette action : les moyens et la sécurité.

Petite remarque pour Pascaldanlmorvan.

Ta photo, montre l’intérêt des enfants pour le miel (je pense qu’il ont adoré toucher le miel frais de près), mais je conseille vivement de “Flouter” les visages des mineurs, dans le cadre d’une diffusion publique.

[Betty38]

Merci pour toutes vos réponses.
Perso je trouve ce projet risqué et peut etre un peu trop ambitieux .
Le coté sécurité primerai beaucoup trop sur le reste.
C’est un projet qui correspondrai d’avantage à des enfants plus agés.
Je pense qu’une synthèse de toutes vos réflexions lui fera revoir sa copie!

[Lenazu]

Dans l’école de mon village, les instits ont su que j’avais des ruches et cette année, lors de la réunion de rentrée, ils ont parlé du programme qui était accès sur la nature et on m’a demandé si on pouvait aller voir mes abeilles chez moi.

J’ai refusé car trop dangereux tout d’abord et ensuite, faut passer au bon moment: belle journée – une miellée pour occuper les abeilles – pas d’essaimage – etc, etc…

Par contre, j’ai dit que je n’était pas contre une intervention à l’école.
Je vais voir cela en Mai surement, après la récolte de colza pour avoir du miel frais
Comme il s’agit d’une école primaire et que j’aurais des enfants de 3 à 12 ans par petit groupe, je vais essayer de faire un truc simple, assez rapide car on n’est pas attentif pendant des heures à cet age.
J’aurais un ruchette vitrée car il faut que cela bouge mais je demanderai à la maîtresse de les canaliser.
Je pense m’habiller en apiculteur, faire fonctionner l’enfumoir dans la cour de l’école et de parler de la vie dela ruche et de l’importance des abeilles.
Après, dégustation de miel car je suis sur qu’il n’y en a pas beaucoup qui ont gouté du vrai miel dans leur vie

Si vous avez d’autres idées, je suis preneur

Pour en revenir au post, pour moi, c’est trop dangereux une ruche dans une école.
Dans l’Aisne, apparemment, il y a au moins une ruche dans un collège (celui de mon filleul) et cette ruche a essaime en pleine récréation, cela a donné un mouvement de panique mais heureusement, il y a eu plus de peur que de mal.
Pour moi, on doit avant tout dire qu’une abeille ne pique que pour se défendre avant tout mais que c’est tout de même un animal dangereux et qu’il faut faire attention.

[richard86]

Pour la petite histoire.

Sur le campus de l’université de Poitiers, site riche en ressources mellifères, l’idée d’installer 3 ruches sur le toit d’un bâtiment a été faite comme c’est l’air du temps.
Bien sûr l’accès au toit se fait par une échelle de service avec une trappe passage d’homme. L’installation s’est bien passée et on est arrivé à la première récolte (miel de printemps à la mi mai).

Au passage de la première hausse (un peu lourde), le malheureux apiculteur la fait glisser. 2,5 m de chute libre a répandu du miel dans le couloir, notre ami affairé à récupérer sa mélasse a vite compris qu’il y avait envahissement des abeilles pilleuses. Au bout de quelques minutes, la porte de la terrasse a été refermée. Mais les pilleuses étaient là et çà a rameuté les autres abeilles, Ces dernières ont pénétré dans l’amphi par les vasistas hauts qui étaient ouverts. Le remue ménage a fait que l’on a voulu voir se qui se passait dans le couloir avec notre api qui se battait avec une nuée d’abeilles. Moralité : évacuation de l’amphi avec plus de 200 étudiants.

Le président de l’université averti, l’ a très mal pris. Déjà au niveau responsabilité civile, rien n’indiquait que la couverture est faite. Rappel. L’état est son propre assureur, mais que pour les activités de son domaine. Par contre, il n’a pas aimé pour les risques de sa responsabilité pénale en cas de sinistre.
Sa décision a été vite prise. Vous arrêtez vos c….ries immédiatement et demain à l’ouverture des cours, je veux que les ruches soient parties.

Depuis ce jour, il n’y a plus de ruches sur les toits au campus.

[bbroust45]

Après la peur du loup, c’est la peur de l’abeille :twisted Nous sommes tous gouvernés par la peur! On fait bouffer de ma m—de aux gosses qui vivent dans le bruit, la pollution et l’agressivité mais on ne prend pas de risque au cas où… ça pique!
L’abeille se meurt de notre monde de fous et les petits enfants pâles toussent dans leurs écoles au milieu des fumées de la ville mais… ne se font pas piquer.
C’est terrible.